俺看到新闻长叹一声,眼前直接就蹦出了那个麋鹿犄角尺寸的例子来……这是前两天翻完的牛奶可乐经济学里的例子的引子，说雄性麋鹿为了竞争交配机会所以需要大个犄角种内火拼，可一代代的遗传下来雄麋鹿们角的尺寸实际上已经成为了他们在躲避天敌时的一大不利因素，大大降低了他们逃跑的成功率。书里还给了一个我们知道不会实现的假设：说如果麋鹿们有理性可以达成内部协定统一按比例缩小角的大小的话，并不会影响种内竞争结果，而对种群整体而言可以提高生存率。
当然麋鹿是没有理性的，而这个引子之后该书给出的例子则是大量理性人类演绎的公地悲剧及其变形：有医生开过量抗生素处方；有某小镇里很多超市都24小时营业；有九月份就上架的圣诞商品……等等等等，事情总是在大家都采取最利己的策略之后，滑向了对整体没什么益处的方向，而妙处在于，大家都拼死改变之后，竞争结果与该改变发生之前大致相同……听起来就跟打吊瓶高考的娃们一样……
应该不只是我被老师用黄冈中学的故事来激励过，也应该不止我知道山东河南江苏湖北这些高考大省的孩子们为了一纸通知书朝五晚九甚至半夜趴被子里“偷偷”学习的惨烈，他们也许改变了自己的命运，但是真心改变不了升学率……而副作用则是书本之外 一切所需生存技能的短缺或空白，德体美劳这些高级玩意暂且不说，我常常看见有人为了考点耗尽千般心思，以致于在生活中没有半点用脑子的企图，没有人引导便无法完成从坐车到校或者按说明书使用照相机这样的事情：简言之基本无法自理……而好些在大学研究生和博士阶段仍然保持这种习惯的孩子们，则在待人接物有着明显不为世俗所理解的方法逻辑，进而以高级知识分子的背景干出违背常理让人啼笑皆非的事来。并且，这样枪扎一条线的孩子，学术上有时候也让人讶异的缺乏常识，闹出“常凯申”“门修斯”这样的乌龙，好比俺见识过一位搞海冰模式的哥们力排众议地认为漂浮的海冰形成可以有效降低水位……~！@#￥%&
如果人类有理性的话，也许会就这样的恶性竞争达成某种协议，避免事情朝着不利于群体生存的方向滑过去，可是这么多例子在前……
